班导师是大学生思想政治教育的重要力量，是大学生成长成才的良师益友及人生导师，在学风引导、专业辅导、成长指导方面发挥着重要作用。学校一直高度重视班导师工作，在本学期第一次学生工作例会上，校党委书记刘宇陆就对各二级学院提出要求，希望所有的班导师能在开学的第一个月里，给自己所在班级召开一次学风建设主题班会，开启新学期学风建设的新篇章。学工部迅速部署，二级学院认真落实，班导师召开新学期班会的工作在全校范围内开展得如火如荼，扎实有效。

主题突出，彰显特色

各学院班导师围绕学风建设这一主题，结合学院特色召开了形式各样的班会，特色突出，精彩纷呈。如人文学院秉承读书加实践的学院特色，大二年级以“读书，培养专业素养”为主题开展班会，班导师包树芳以“读万卷书，行万里路”来引导学生重视大学时代的读书和实践，号召大家积极参加学校的365青年计划，她还要求同学们每月完成读书笔记，亲自批阅并开展读书交流会。理学院班导师胡洪江在班会课上用大量生动具体的实例说明了大学生全面发展、增强能力的重要性，加深了同学们对数学专业的认识和对数学的热爱。艺术学院王海燕老师从学习问题、人际交往、价值观的树立和学生们交流，并给学生布置了撰写生活、学习、目标计划书的作业。

问题意识，分类分层

各二级学院普遍针对不同年级的不同任务，从不同的侧重点开展班会活动。班导师们围绕各年级学生所关心的问题，事前做了充分的准备工作，精心设计班会，并站在学生的立场给出合理化的建议。

轨交学院实行分层引导，大一班导师陆斌建议同学们以较小的目标设立基础脚踏实地的学习，尽早确立发展方向。大三的刘振勇老师在班会上就考研、就业、事业单位考试、出国几个方面进行了详细介绍，分析其中利弊以便学生根据自身情况斟酌考虑。材料学院班会课开展阶梯式、针对性引导，大一新生的班导师做好思想引领，塑造良好班风学风，大二、大三的班导师则做好学业引导，进行特色化培养，大四毕业生的班导师则以就业、考研、毕业设计等环节的服务为抓手积极介入学生的培养。化工学院将“过程化”指导一以贯之，班导师班会课注重对一年级学生实施“适应性”教育，二年级实施“巩固性”教育，三年级实施“提高性”教育，四年级实施“发展性”教育。

谈心答疑，注重互动

在班会课上，针对各种学业或职业问题，班导师都进行了有效回答。除此之外，有的班导师还主动找有学业或生活困扰的学生以类似朋友间的交流方式谈心谈话，有针对性地提出建议，帮助他们寻找自身的不足之处，解决现实问题。

在近一个月的时间内，覆盖全校的班导师召开班会活动对我校良好学风形成、学生学业指导、毕业生就业导航等各方面起到了积极的促进作用。本学期学工部及各学院将继续加强辅导员和班导师的有效对接，充分发挥班导师的专业优势，与辅导员相辅相成，全方位地帮助学生成长成才，进一步实现全员育人合力育人。

                         (文：党委学工部  王艺衡  图：各二级学院)